この記事では、高校教員歴10年以上の私が書き溜めてきた生徒の推薦文の文例を一挙に紹介します。また、最近の傾向である「学力の三要素を踏まえた」推薦文の書き方もわかりやすく紹介していきます。
学力の三要素とは
学力の三要素とは、「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、そして「主体性・多様性・協働性」の３つを指し、変化していく社会を生き抜くために必要な力とされています。
近年、文科省の方から通知が出され、学力の三要素を踏まえた推薦文を求める大学が多くなっています。
実は、「学力の三要素」の中身は、学校教育法、高大接続改革答申、学習指導要領の間で、表記が少し異なります。
| 文書名 | 「学力の三要素」の中身 |
|---|---|
| 学校教育法 | 「基礎的な知識・技能」 「思考力・判断力・表現力等の能力」 「主体的に学習に取り組む態度」 |
| 高大接続改革答申 | 「基礎的な知識・技能」 「思考力・判断力・表現力等の能力」 「主体性・多様性・協働性」 |
| 学習指導要領 | 「知識・技能」 「思考力・判断力・表現力等」 「学びに向かう力・人間性等」 |
この違いは「学力の三要素を踏まえた」推薦文を書くに当たっては、大きな影響はないと言っていいでしょう。
※この記事では、高大接続改革答申の表記を参考にしています。
それでは、さっそく文例を紹介していきます。
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「人物」に関する文例
- 穏やかで優しく他人にも心配りのできる生徒であり多くの友人から信頼されている
- 明るく何事にも前向きに取り組むことができる人物である
- 2年次には修学旅行委員として学年をまとめレクリエーションの企画から司会進行まで責任を持って取り組んだほか文化祭実行委員としてクラスの中心となり活躍した
- 責任感が強く面倒見の良い性格で誰にでも優しく接することができる
- 明るく朗らかな性格であり友人に対して心優しく接することができる生徒である
- 体育祭のクラス発表では中心となってダンスの指導を熱心に行った
- 責任感も強く学校行事にも常に積極的に取り組みクラスメイトからの信頼も厚い
- 明朗快活な人柄で強い意志を持ち自己をはっきりと主張することができる人物である
- クラスにおいてはホームルーム委員として議論の場をリードし円滑な学級運営を進めた
- さっぱりとした性格は表裏がなく旧友からも慕われている
- 朗らかで素直な性格であり何事にも冷静で落ち着いた態度で対応することができ
- 常に前向きで明るく友人も多い
- クラスでの取り組みにも大変協力的で与えられた仕事は責任を持ってやり遂げた
- 明るく朗らかな性格で誠実に人と接することができる
- 学園祭においても協調性を持ってクラスでの役割に積極的に取り組んだ
- 努力家としての一面もありその姿勢から信頼のおける生徒で男女問わず周囲から慕われている
- 人を思いやることのできる優しい生徒で友人も多い
- 他者の意見を尊重し協調性を持って行動ができる
- 文化祭などの行事はもちろん様々な場面で協力を惜しまず自分の得意不得意に関係なく人のために働くことができクラスメイトからの信頼も厚い
- 優しく謙虚でまた責任感が強いことから多くの友人に信頼されている
- 明るく元気で何事にも興味を持って取り組もうとする向上心旺盛な人物である
- 何事においても慎重に考えながらコツコツとやり遂げる根気強さを持った人物である
- 穏やかで落ち着きのある人物である
- 任された仕事は必ず最後までやり遂げる責任感と強い正義感を持ち、友人からの信頼も厚い
- 学校には3年間無遅刻無早退無欠席で登校できている
- 任された事は必ず期日を念頭に置き計画的に行うことができる責任感の強い人物である
- 優しく男女関係なく気さくに話ができることから常に多くの友人に囲まれている
- 困っている人やお年寄りの方の手助けがしたいと言う強い思いを持っている
- 経済学を学び将来は地元福岡で活躍したいという強い思いを持った生徒である
- 自己主張するよりも周囲の意見に耳を傾けることができる
- 3年次の体育祭においては実行委員となり責任者と協力してクラスの意見をまとめるなど活躍した
- 常に冷静な分析と判断ができ、課題を的確に把握し、それを解決するために行動できる
- 落ち着きある人物である
- 縁の下の力持ちとして目立たない所での作業を確実に行うことができる
- 当番や掃除など任されたことは必ず最後まで丁寧に行うことができ、信頼できる人物である
- 優先順位を考えて計画的に物事を進められても特筆すべき点である
- 温厚で素直な性格であり人付き合いも良く友人にも恵まれ相手の気持ちを大切にできる人物である
- 温厚で飾らない性格であり他人への思いやりが深く優しいため友人も多い
- 基本的生活習慣も完全に確立しており規律正しい学校生活を送ることができた
- 与えられた仕事は労を惜しまず誠実にやり遂げるなど、責任感が強く、物事を的確に判断し、人に対しても誠実に接することができる
- 落ち着いた言動で他人や周囲に安易に流されない確固とした自分を確立している人物である
- あまり口数は多くはないが責任感がありクラスの活動などにおいても自分の役割をよく理解しきちんとやり遂げることができる
- 穏やかな人柄の人物であるが真の強さが随所に見られる
- 学校生活では他の生徒の模範となるような態度で生活している
- 物静かであるが判断力や理解力に優れ冷静沈着な行動が取れる
- 学校行事や部活動にも決して手を抜くことをせず、役割以上の働きをしてきた
- 部活動と学習を両立するために学習の方法に工夫が見られた
- 出来る限り授業中に理解するように心がけ集中して取り組んだ
- 空いた時間を見つけては学習に励んだ
- 物静かであるが温厚で真面目な性格であり何事に対しても誠実に取り組む
- 優しい心の持ち主でありクラスメイトに対して細やかな気遣いをする場面が多々見られた
- 周囲を和ませるのが非常に得意であり等生徒の周りはいつも笑いが堪えなかった
「知識・技能」に関する文例
- 授業に臨む姿勢は真面目で、どの教科にも意欲的に取り組み、基礎・基本を確実に定着させた
- 向上心も強く、検定試験に向けた学習にも意欲的に取り組み、英検準1級にも合格した
- 学習面においては、高い意欲を持ち熱心に取り組んだ
- 学習面においては、授業に積極的に参加し、すべての教科でよく努力を重ね、優秀な成績を収めている
- 中でも数学と理科は学年を重ねるにつれ、めざましく伸びた
- 部活動で忙しい中も、家庭学習だけでなく、休み時間などを利用して学習する習慣を身に付いている
- 苦手な問題には質問に行き、積極的に理解に努めるなど学習意欲も高い
- どの教科に対しても努力することを惜しまず授業態度も真面目である
- 根気強く取り組んできた結果、確かな学力を身に付けた
- 部活動で忙しい中でも休み時間などを利用して学習する習慣も身に付いている
- 努力することを惜しまず、成績は常に学年上位である
- 授業態度が真面目なことはもちろん、家庭学習での復習も欠かすことは無い
- わからない問題は質問に行くなどし、理解に努める姿勢はクラスの手本であった
- 学習面においても3年間を通して非常に真面目に取り組むことができた
- 努力家でありすべての授業を真面目に受けることはもちろん、放課後に残って苦手科目の復習をする補習に参加するなど意欲的に取り組んだ
- 理解が早く、より専門的になった科目においても、習った知識をもとに順序建てて解くことができる
- 応用問題についても解ける楽しみを感じながら、3年間を通して考査では高得点、学年上位の成績につなげることができた
- 冷静かつ慎重な判断力の持ち主で多角的な視点で物事を見ることができる
- 知的好奇心が旺盛で納得いくまでとことん考え理解につなげることができる
- 成績は3年間を通して学年上位である
- 高校入学時には苦手意識が強かった英語が、現在では得意科目の1つに挙げられるほど熱心に学習に励むなど、目標を定めることで達成に向けて計画的に取り組むことができる
- 苦手教科の克服に努め、学年が進むにつれ成績も向上した
- 学習に対する取り組みは一貫して真摯であり特筆すべきである
- すべての教科にわたり予習復習を怠らず、授業に積極的に取り組んだ
- 理解力に優れあらゆる教科で優秀な成績を収めている
「思考力・判断力・表現力」に関する文例
- 課題研究では、〇〇について調査をし、校内で発表をした
- 課題研究では、地域の抱える〇〇の問題について校内外で調査を行い、レポートにまとめ上げた
- 思考力を要する問題にも楽しみながら取り組むことができた
- 本生徒は情報の真偽を見極め、整理する能力に長けている
- 課題について多角的に検討を深め、解決方法を提案することができた
- 文章を書くことに長けており、〇〇〇〇コンクールでは〇〇〇〇賞を受賞している
- 英語が得意で、３年時に出場したスピーチコンテストでは〇〇賞を受賞した
「主体性・多様性・協働性」に関する文例
- 所属する野球部では、〇〇の立場で部員をまとめ、レギュラーとしてチームを牽引し〇〇に大きく貢献した
- バスケットボール部では副主将としてチームの士気を高め、自らにも厳しく練習に励んだ
- 所属する〇〇部でも日々努力を重ね、〇〇を果たした
- 野球部ではキャプテンとしてチームを統率し、そのリーダー性を遺憾なく発揮した
- バレーボール部に所属し、副キャプテンとして部員をまとめ、持ち前のポジティブな姿勢でチームの士気を高めた
- サッカー部に所属しており、2年生からレギュラーとしてチームを牽引してきた
- 運動能力が高く、部活動以外の体育祭や球技大会においても、常に活躍し、クラスを盛り上げてくれる存在である
- 所属するテニス部ではキャプテンとしてチームをまとめた
- 誰よりも早くコートに行き、練習することでチームの士気を高めたりと大変活躍した
- 生徒会執行部に入り、学校行事以外にも地域のボランティア活動に積極的に参加した
- 文芸部において、多くの賞を受賞するなど活躍している
- 部活動では野球部に所属しており、2年次からレギュラーとして活躍した
- キャプテンとして指示を出し、チームをまとめる上げるなどリーダーシップを発揮した
- 所属する美術部では部長を任され、3年次夏休みには文化祭で展示する作品作りに特に熱心に取り組んだ
- 生徒会執行部として学校行事の企画運営はもちろん、ボランティア活動として啓発活動等にも参加した
- 厳しい練習にも弱音を吐かず一生懸命打ち込んだ
- 3年間一生懸命打ち込み、技術的にも、精神的にも大きく成長した
結び
- 以上、人物・適性ともに相応しいと考え、推薦いたします
- 以上、貴学進学後も自分の目標に向かって精進してくれるものと信じ、推薦いたします
- 以上、貴学進学後もさらなる伸長が期待できるため、推薦いたします
まとめ｜使い方
文例の使い方としては、①人物→②知識・技能→③思考力・判断力・表現力→④主体性・多様性・協働性→⑤結びの順で書くのがおすすめです。
推薦文のテンプレート
- 人物
- 知識・技能
- 思考力・判断力・表現力
- 主体性・多様性・協働性
- 結び
これである程度の分量が確保できるはずです。
ぜひこの文例をコピペして、推薦文作成時間の短縮にご活用ください。